外国友人体验洪蓝生态课程 | 一场跨国探访，解锁藏在园子里的循环自然课
2026 年 10 月 21 日
伙伴介绍： 洪蓝街道中心幼儿园作为江苏省优质幼儿园，始终秉持“自然生态，崇善尚美”的办园理念，着力构
伙伴介绍：
洪蓝街道中心幼儿园作为江苏省优质幼儿园，始终秉持“自然生态，崇善尚美”的办园理念，着力构建以“生态”为基点的全领域融合发展模式。园内花香四溢，果蔬丰收，虫鸣鸟唱。通过打造生态育人场域，构建生态美育课程，组织生态实践活动，培育生态教育师资，凝聚家校社育人合力等方面持续深耕生态文明教育，不断彰显“生长的园子，成长的儿童”自然教育样态。
2025年3月，溧水区洪蓝街道中心幼儿园成功获得生态环境部宣传教育中心公布的2024年（第十二批）国际生态学校项目绿旗荣誉典型案例认证。
2026年1月，幼儿园正式加入CCCP社区厨余堆肥平台，创新探索“科学堆肥+自然种植”的特色教育模式，持续丰富生态文明教育内涵。
Lucas一行先后参观了小凤凰农场、中草园、雨水花园、森林运动场等特色生态场地。园内各类自然场景兼具观赏性与教育性，成为孩子们亲近自然、探索生态的鲜活教材。孩子们亲身参与四季种植劳作，在实践中感知自然节律、习得生态知识。
Lucas被深深打动了，“有人告诉我，我将参观一所非常特别的幼儿园，孩子们可以使用农场和一个堆肥场地。我参观了这里后，发现这所幼儿园远不止这些，它是一个充满生机、可爱且非常有活力的地方，孩子和老师都非常快乐，并且能够展现自己的才华。真是一次不可思议的经历！”
洪蓝街道中心幼儿园立足本土自然资源，常态化开设垃圾分类、有机堆肥、水土保护、动植物养护系列生态课程。以泥土为纸，以花果蔬菜、雨水为墨，书写专属于孩子们的生态文明成长故事。
“科学堆肥+自然种植”，构建循环教育新模式
正式加入社区厨余堆肥平台（CCCP）后，幼儿园在多方支持下搭建起“厨余收集—堆肥发酵—沃土还田—作物生长”的完整闭环，不断完善小凤凰农场堆肥片区的功能和美观。
在小凤凰农场，孩子们化身小小堆肥师，收集园内果蔬厨余主动投放到好氧堆肥箱中，静静观察厨余慢慢转化为松软肥沃的腐殖土；不定期自己动手制作酵素。原本要被丢弃的有机废弃物，经过微生物的转化，变成滋养菜园、草药园的天然肥料。孩子们亲手将堆肥土撒进菜畦，播种、浇水、管护，见证种子破土、开花结果。
这套模式不只是简单的劳动体验，更是一套可触摸的循环经济启蒙课程。孩子们直观理解物质循环，懂得万物生生不息，建立起减量、再利用、资源化的绿色理念，把“无废”的认知扎根在真实土壤之中。
自然教育：把校园变成沉浸式生态课堂
同时，幼儿园充分挖掘溧水本土自然资源，将整个园区打造为开放的户外教室。小凤凰农场、迷你小花园、中草园、森林运动场错落分布，每一处场地都承载着独特的自然教育功能。
迷你小花园中，顺应四季节律轮种郁金香、菊花等花卉，采用自制有机肥养护植物，为孩子提供持续观察花卉的实体场所；中草园里，孩子们辨识本土草药，认识植物形态与生长习性；森林运动场保留自然野趣，让孩子在林间奔跑、观察虫鸟，感知四季更迭。
在这里，书本不是唯一的教材。四季种植、动植物养护、自然观察持续开展。孩子们蹲在田埂上看小虫，俯身触摸叶片纹路，记录植物生长变化。在日复一日的沉浸式探索中，感知自然节律，学会尊重生命、敬畏自然。生态文明教育走出教室，变成可看、可闻、可触摸的日常。
美育教育：于草木万物间，发现自然之美
自然，是幼儿最好的美育老师。园所把生态场景与审美启蒙融合，引导孩子从泥土、落叶、花果中感知美、创造美。
风吹过农场作物摇曳的姿态、草药舒展的叶脉、雨水落在花园水面泛起的涟漪，都是大自然馈赠的美学素材。孩子们捡拾落叶、松果、枯枝，用自然材料创作手工作品；写生记录花草形态，用绘画留存四季景色；在田间劳作、林间游戏时感受生命蓬勃向上的力量。
生态美育不止是艺术创作，更是滋养心灵。孩子们在与自然相处的过程中，学会欣赏生机之美、循环之美、朴素之美，在心中种下感知美、爱护美的种子，涵养温润、可持续的审美底色。
结语
一场跨越国界的生态交流，看见了一所幼儿园蕴藏的绿色力量。从堆肥箱到小凤凰农场，从雨水花园到森林运动场，洪蓝街道中心幼儿园依托社区厨余堆肥平台，持续深耕生态文明教育，融合循环实践、自然探究与生态美育，让孩子们在泥土间成长，在自然里埋下绿色可持续的种子。
未来，园所将继续打磨这套生态课程，让更多孩子在与土地共生的实践中理解循环，守护绿水青山，让生态文明的童心之花持续绽放。
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本文部分内容转载自新华日报南京观察2026年10月19日发布报道，原文标题为《外国友人体验洪蓝生态课程》。转载仅作行业交流与公益传播之用，版权归原作者及原平台所有。
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