伙伴分享|秦颖：以堆肥为支点，让社区的人相连

伙伴介绍

秦颖

四叶草堂公益项目主管，同济大学社区花园与社区营造实验中心合作导师，公共管理硕士。

2012年前，秦颖曾在通讯企业中担任市场分析和培训专家，之后进入公益行业，长期关注社会弱势群体发展和环保议题，同时为基金会和企业提供志愿者培训和CSR项目策划服务。2023年，秦颖加入四叶草堂，参与研发和主持了多个社区规划设计师赋能和自然教育类项目，也参与创智农园社区营造等工作。其负责的“小小社区规划师”创投项目和“创智农园黑金土俱乐部”项目分别得到杨浦民政和社区居民的好评。

2024年，创智农园正式加入社区厨余堆肥平台，并于2025年获得平台“社区堆肥示范点”授牌，2026年，秦颖个人入选社区厨余堆肥平台“堆肥培训师计划”。

01起点一群走散的人和一次主动的申请

“创智农园黑金土俱乐部”其实早就存在——它是上海杨浦区KIC社区创智农园里一个关于堆肥的兴趣小组。但因为无人专职运营，到我2024年初接手时，它是一个安静的群：没有活动，没有召集人，前一年冬天一起做伯克利堆的那些伙伴也是各忙各的。所以后来我把这两年概括为“从-10到500的故事”，那个“-10”不是修辞，是真实的起点——我不是从零开始，而是从至少有10位不太联系的老成员开始的。

我本职是四叶草堂的社区花园营造工作者，做的是社区运营、居民动员、空间共建，与农业技术、堆肥专业隔着十万八千里。但我判断，堆肥是社区共建最好的切口：它有具体的劳动、有看得见的产物、有清晰的因果链，最适合把一群陌生人变成一起干活的人。同时我也清醒：堆肥毕竟是个小众爱好，真正喜欢它的人没有那么多，它能凝聚一批人，却不可能包打天下。认清这一点，反而让我更知道这个支点该用在哪里。机缘巧合，2024年，我代表四叶草堂申请成为CCCP社区厨余堆肥平台实践伙伴。这一步，是我这两年所有变化的起点。

02双向能力向下用足可能性，向上争取支持

两年来我最核心的成长，可以概括为一句话：向下能把机会组织成活动，向上能把需求沟通成支持。

先说“转身”。我不是专业自然教师，但从社区运营到创智农园的黑金土俱乐部的主理人兼堆肥自然教师，我把社区厨余堆肥平台提供的每一次培训、每一份课程包、每一次观摩机会都当成备课材料，边学边练—二师附小北校的堆肥课、唤醒老成员的第一次线上活动、“堆肥节”，都是我灵光乍现，现学现卖又立刻打磨成课件的产物。堆肥这件事，我从“组织它的人”变成了“带领它的人”。

2024年秋季在创智农园参访堆肥设施的孩子们

再说“向下”。资源不会自动变成社区活动，中间隔着一道叫“组织”的工序。我用社区营造的知识，把平台给的机会，配合创智农园共建社伙伴迅速落地成可持续的活动序列：单次活动→课程→俱乐部→每月开放日，一步一级，没有断档。

最后是“向上”。我始终保持与各种资源方的互动。与平台项目团队老师的沟通中，把农园的真实处境、社区的难点、居民的兴趣点如实反馈，也因此抓住适配创智农园的支持—社区厨余堆肥平台的技术支持；良渚自然学堂的系列培训课程农园共建社抱团申报机；四叶草堂规划设计专家们带来的社会资源，以及在堆肥网红达人张一老师（蚯蚓城市）支持下获得的基金会专项资助项目，让原本几节课的活动升级为一学期10节完整课程，得到社区学校老师和孩子们的好评。

2025年春季在创智农园的堆肥兴趣课

这三件事合起来，形成了一个闭环：我以堆肥为基础影响孩子，再带着孩子和志愿者用堆肥反哺农园—春天来临的第一场出肥和还田、社区花园里的堆肥展示角、堆肥场地的微改造……农园因为堆肥，有了新的内容，也有了新的人。

03不只学习堆肥技术看见其他学员们如何“领导”堆肥这个事儿

如果说前一部分是我的个人摸索，这一部分则是社区厨余堆肥平台作为智库，对我的帮助。它带来的变化，最终都落在了堆肥活动的参与者身上。

第一，社群怎么搭。平台让我明白，堆肥平台的核心不是堆体，是人。堆肥培训师系列课程中，除了现场的培训，还有社群的交流，专家分享，我也是“有样学样”重建“黑金土俱乐部”微信群，用技术唤醒老成员，用有趣的分享活动吸引新伙伴。从最初的我一个人的“自言自语”，到现在每天都有伙伴发言讨论；从老年居民到社区亲子家庭，从周边小学到大学同学，一个跨越年龄和需求的稳定社群，因为堆肥这个事儿被聚集在了一起。

第二，专家怎么用。2024年10月，项目组的几位老师专程来到农园现场观摩活动、现场分享、现场把脉。这一次现场指导，对农园建立堆肥平台起到了关键作用—它既解决了技术上的疑难，更重要的是在居民和社会参与伙伴面前立住了“这是专业的事”的公信力。专业形象一旦建立，招募就多了一份信心。

第三，活动怎么联合策划。2025年，平台发布了面向成人和儿童的堆肥海报大赛。我邀请黑金土俱乐部的伙伴们一起参与，宝山淞南中心校的朱老师在学校发起的系列“校园堆肥大行动”中组织孩子们表达对堆肥的理解；新加入黑金土的二师附小北校的科学老师诸老师，也在参与了农园的堆肥课后鼓励孩子们参与小报设计活动。最终，我们创智农园递交的孩子们的作品获得了“社区堆肥海报创意大赛”的一个优异奖和一个人气奖，我也获得了社区厨余堆肥平台颁发的“优秀组织”奖项。

04从社区到社会一个支点的三重连接

2025年被我策划为“创智农园社区堆肥共建年”：鼓励并组织共建社伙伴们一起申报“良土有趣”的自然相关课程，以农园为基地开展了面向社区小学为期半年的儿童自然课程（堆肥、养殖、酵素制作），覆盖完整教学周期；策划举办“堆肥小报”展览，为社区花园节添砖加瓦；发动居民和学生志愿者共同劳动，把堆肥场地改造成“上海最有趣的堆肥基地”。

从2025年9月起，在创智农园共建社伙伴的提议下，我把每月一次的“堆肥开放日”固定下来，采用“轻报名+小组活动”的模式，居民、高校学生、周边学校师生自然汇聚。共建模式也清晰成型：有兴趣的邻居+有兴趣的社会参与伙伴+高校学生和社会志愿者团队。

这里必须说一句实话：堆肥确实能凝聚社区里的人，但它的力量是有限的。热爱堆肥、愿意定期来翻堆的人，在任何一个社区里都是少数。所以我不认为堆肥可以单独撬动一个社区的“自运转”—这个词太重了。它的真实价值在别处。

堆肥堆着堆着就走出了农园：国定路580弄老旧小区、花木社区、宝山某学校科技节展示、宝山某幼儿园的小花园共建、复旦附中同学的堆肥体验日；还有联动社区马术俱乐部的马粪堆肥、黑金土俱乐部伙伴参与的从泡菜到堆肥活动、四叶草堂伙伴带领的蚯蚓塔焕新……如今线下每次活动都能聚集一定人气，线上微信群每天活跃，虽然还是会为招募“多凑点人”发愁，但是只要活动通知发出去，就会有伙伴响应，也会有一批新面孔加入。活动吸引来的都是堆肥真爱，这就是惊喜！

更重要的是，这个支点把影响从社区推向了社会。创智农园是全国有名的社区花园，常年有各地政府和高校人员前来参观，堆肥展示角、蚯蚓塔、堆肥开放日都是故事—每一位参访者，都会因此对社区堆肥有所了解。而每一次黑金土俱乐部的活动现场，来的伙伴里有一半并非本社区居民，而是来自社会各处的参与者：有人专程从外地赶来，有人来农园参加完活动，顺便去旁边的大学路逛街。堆肥在这里，成了一扇门。

于是，堆肥这个支点的作用变得清晰：第一重，组织大家学习、提升兴趣，为社区和社区花园服务；第二重，作为在地社区人与人的连接器，让邻居之间因共同劳动而相识相熟；第三重，作为社会上同好的汇聚点，让分散在城市各处、甚至外地的人找到组织，再把他们的热情、技术和资源带回社区、反哺社区。它既是一件有公益性的小事，也折射着上海在城市微更新、社区共建上的先进性——用一个最小、最具体的公共议题，同时解决了人与人的疏离和城市空间的活化。

05 他们怎么说，他们留下了什么

两年下来，最让我有底气的，不是那块牌子，也不是开了多少节课，而是一个个具体的人。

斑鸠：走散的人，自己回来了

斑鸠老师是2023年召集大家来玩伯克利堆肥的那个人。后来俱乐部无人运营，她的阵地也就不再是创智农园。2024年黑金土俱乐部满血复活后，她回来了，并且成了我们“堆肥大业”的中流砥柱—在农园的数次活动里做堆肥技术分享、带大家制作氨基酸酵素，也是“良土有趣”堆肥系列实操课上，和大家一起在农园完成实操的那个身影。她不是我招来的新成员，是走散之后自己回来的自己人。

2025年9月，创智农园CCCP挂牌后的首场堆肥开放日分享活动

2025年创智农园共建社伙伴们一起参加良土有趣的堆肥课，在农园完成实操

孩子们：从怕那股味道，到一起伸手拌料

从2024年到2026年，二师附小北校的孩子们，一开始并不知道堆肥是什么，还怕那股味道；到后来，是一群人一起伸手拌料，一起出肥、还田。

二师附小北校的孩子们在农园参与堆肥实操

2025年12月，复旦附中的十二位同学和老师来到创智农园，走了一次完整的资源循环—从知识到行动，从街区厨余到肥沃黑土。活动结束后，一位同学看着装满的堆肥箱说：“太神奇了，刚才那些萝卜皮和落叶，感觉就像被我们赋予了新的生命任务。”另一位同学说：“但今天让我印象最深的，反而是去要萝卜皮时走的那段路。我突然意识到，我好像从未真正认识过我家门口的这片街区。今天，我感觉自己成了街区的一部分。”

这两句话我一直记着。堆肥和“我成了街区的一部分”这个感受，是他们自己做出来的。

从社区外来的小伙伴

2025年春，社区居民、复旦学生和从苏州来学习的小伙伴一起堆肥

每次黑金土俱乐部的活动，来的伙伴里有一半并非本社区居民：有复旦大学的学生，有专程从外地赶来学习的小伙伴，也有人参加完活动，顺道去旁边的大学路逛个街。有人愿意为一个社区农园的堆肥活动跨城而来，这件事本身就说明，堆肥在这里已经不只是社区内部的事。

2025年12月来学习堆肥的企业伙伴们

2024年10月四叶草堂联合发起人魏闽老师邀请《大国之树》的“寻树官”水哥王昱珩和社区居民们一起一边粉碎厨余垃圾一边聊农园

社区乐伯伯的几个感叹号

群里一位长辈乐志耀老师，看完黑肥制作全过程后留言：“昨天，我们见证了黑肥制作全过程。很有意义。愿多在学生中推广普及。!!多谢张老师等诸老师指点!”没多久又来一句：“小小创智农园，为社区添风彩。!!!”—那几个感叹号，是他自己打的。

蝶园重建：用自己堆的土改造农园

2026年10月的堆肥开放日，主题是“蝶园重建”：出肥、筛土、回填、种植，孩子、居民、志愿者一起动手，用我们自己堆出来的土，去改造农园的蝴蝶花园。

堆肥的终点确实是种植。它从一堆厨余开始，最后变成一片开花的地。

回来的老成员、伸手拌料的孩子、跨城赶来的伙伴、在群里连打感叹号的老人—这些人才是我这两年真正的成绩单。他们愿意来，来了还觉得不虚此行，说明这件事本身是成立的。

2026年10月堆肥开放日—蝶园重建

06 成绩一份专业认证，一份社区信任

成绩还挺多，这里说两份：一份来自专业体系，一份来自社区本身。

第一份是专业认证。2024年我代表四叶草堂申请成为社区厨余堆肥平台实践点位，一年之后，创智农园成功申领到了社区厨余堆肥平台“社区堆肥示范点”授牌，成为当年全国唯五的社区之一，这是一份荣誉，更是一份激励。

第二份，我更看重。2024年一开始，是我和黑金土的一位伙伴主动走进社区小学推广堆肥，是“我们去敲门”；到了2026年，是学校主动提出让我们入校一整年，为孩子们提供为期一年的、基于堆肥的生态教育课。从“求着进校”到“被请进校”，从“我找学校”到“学校找我”—这种参与的多元与自发，老年居民、社区家庭、高校学生、幼儿园孩子都被卷入其中，是社区给的信任和肯定，比任何奖状都实在。

07 结语堆肥的终点是同气相求的一群人

两年时间，从-10到500：从至少10位各奔东西的老伙伴，到今天线上线下共同在场的一群人。我越来越确信两句话：堆肥课的终点是种植课，社区堆肥的终点是同气相求的一群人。

2026年4月马粪堆肥的一群人

2025年秋未来学校创智农园晚托班的家长们一起参与堆肥角建设

当我写到这里，越来越觉得，这份总结里最该被记住的是那些走进农园堆肥、留下来经常来堆肥、走出去还在和我们一起宣传堆肥的伙伴。感谢他们！希望农园堆肥活动有更多黑金土的伙伴能参与和带领；希望农园黑金土的影响力能再往外走一点，走进创智天地的企业，走去其他街区；堆肥的热度可以有高有低，来的人也可以聚了又散，但希望咱们农园这扇门要一直开着。堆肥活动吸引来的都是堆肥真爱，这是我这两年最大的惊喜，也希望能一直惊喜下去。